План работы по формированию у детей навыков безопасного участия в дорожном движении.

МКОУ «Тхоревская ООШ» Каменского муниципального района

воспитатель Шалимова Галина Анатольевна

Перспективный план работы по формированию у детей дошкольного возраста навыков безопасного участия в дорожном движении (с использованием ЭОР)

Возрастная группа: старшая

Название ситуации/ведущий метод/цель

Игровая деятельность

Краткая аннотация образовательной ситуации

Использование ЭОР

Работа с родителями

Сентябрь

«Наша улица». Проектный метод.

- Цель: закрепить понятия «Проезжая часть», «Тротуар», «Пешеходный переход», «Разделительная полоса». Познакомить с понятиями «Бордюр», «Островок безопасности» и их назначением.

«Улица города»,

«Три сигнала светофора

Образовательная ситуация посвящена обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Ведь ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. Улицы современных городов не очень приспособлены для детей. Ребёнок, оказавшийся на улице, автоматически может считаться в состоянии опасности. Дорожно-транспортные происшествия - это самая частая причина гибели детей на улице, а травмы ДТП - самые тяжёлые. Поэтому обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения задача.

Наборы по ПДД (открытки, слайды, иллюстрации);

- детская литература по ПДД;

- аудиоаппаратура, компьютер;

- проектор, экран.

Консультация «Безопасность на улицах и дорогах».

Родительское собрание с приглашением сотрудника ГБДД «Ребёнок и правила дорожного движения».

Рекомендации для родителей:

· Вместе с детьми определите безопасное место во дворе для катания на лыжах и санках.

· При ходьбе по тротуару учите ребенка идти спокойно, рядом с взрослым, с противоположной от проезжей части дороги и стороны.

· Проверьте, знает ли ваш ребенок свой адрес и фамилию, имя, отчество родителей на случай, если потеряется.

Уточните, знает ли он, что в этом случае надо обратиться к милиционеру.

Октябрь

«Когда мы пассажиры»

Технология игрового обучения.

Цель: знакомить детей с правилами безопасного поведения в транспорте. Закрепить знания детей о правилах поведения пассажиров во время входа и выхода из транспорта. Заходить с задней площадки, выходить с передней.

«Я путешествую», Сказка-игра «Азбука пешехода».

Образовательная ситуация посвящена

Видеоурок компьютер; экран для демонстрации презентации; мультимедийный проектор.

«Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте»

Данная презентация в помощь воспитателю для освящения вопросов по ПДД.

«Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте».

Презентация знакомит с такими понятиями как: «общественный транспорт»,

«остановка», «пассажир», «терроризм».

Рекомендации родителям по ПДД «Правила поведения в общественном транспорте».

Рекомендации для родителей:

· Учите детей уступать места пожилым, женщинам, девочкам в общественном транспорте.

Приучайте вести себя в транспорте спокойно, не ходить по салону без надобности, соблюдать чистоту.

Ноябрь

«Светофор».

Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.

Цель: закрепить знания сигналов светофора: красный, красный и жёлтый одновременно, зелёный мигающий, зелёный, жёлтый. Познакомить с дополнительными секциями светофора: стрелки направо или налево, их назначением и правилами перехода проезжей части по их сигналам. Учить начинать движение на зелёный сигнал светофора только убедившись, что все машины остановились.

«Сломанный светофор», «Зажги свой огонек» «Путешествие по городу на машине».

Актуальность связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах.

«Безопасность на дороге».

Безопасность на дороге - красочная презентация о правилах ДД в

стихотворной форме, с загадками знакомит детей со светофором, дорожными

знаками, кроссвордом, детской песенкой «Когда поют светофоры».

Дискуссия «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге».

Декабрь

«Виды транспорта».

Личностно-ориентированная технология.

Цель: учить ориентироваться в многообразии транспортных средств своего микрорайона (наземного, железнодорожного). Познакомить с предупредительными сигналами, подаваемыми водителями, правилами езды на велосипеде. Уточнить знания о труде шофёра.

«Виды транспорта» «Я путешествую»

Образовательная ситуация посвящена

представлению о разных

видах транспорта.

Знакомством со

спецмашинами.

Просмотр диафильма «Автобус – чудодей».

Информация в родительский уголок: «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать».

Постоянно напоминайте детям, что нельзя подходить к незнакомым машинам, открывать их, брать что-то, садиться в них – это опасно.

Январь

«Дорожные знаки».

Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций.

Цель: закрепить назначение дорожных знаков. Познакомить с дорожными знаками «Пешеходам движение запрещено», «Въезд запрещён», «Место стоянки», «Телефон», «Движение прямо, направо, налево», «Пункт питания». Продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки и учитывать их назначение

«Угадай, какой знак», «Поставь дорожный знак» .

Образовательная ситуация посвящена

знаниям об

информационно

указательных и

запрещающих дорожных

знаках, о назначении

предупреждающих

дорожных знаков,

адресованных водителям.

· Серия мультфильмов "Безопасность на дороге".

· Азбука города

Данная презентация представляет познавательную игру для детей по

правилам дорожного движения. Детская презентация содержит кроссворд, загадки о дорожных знаках, стихи, а также дополнительную информацию про светофор.

Практикум: «Как поступить в данной ситуации»

Февраль

«Сигналы регулировщика».

Технология игрового обучения

Цель: дать начальное представление о работе полицейского-регулировщика. Учить распознавать жесты регулировщика, их соответствие сигналам светофора

«Жесты регулировщика», «Сломанный светофор».

Образовательная ситуация посвящена

работе сотрудника

ГИБДД»,

представлении о работе

полицейского, сотрудника

ДПС.

Рассказ о значении жезла

и жестов регулировщика.

Просмотр познавательного мультфильма «Дорога и знаки».

Оформление папки-передвижки: «Самые важные правила - правила дорожного движения!»

Март

«Мы – пешеходы».

Метод наблюдения и беседы.

Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице. Познакомить с обязанностями пешеходов, правилами движения пешеходов по тротуару и перехода через проезжую часть группами и индивидуально

«Найди пешехода – нарушителя»

Образовательная ситуация посвящена

правилам

пешеходов на дороге

(проезжей части) и на

тротуаре. Закреплении: знаний

о понятиях «пешеход»,

«Дорожные знаки»,

«Островок безопасности»,

«Переход».

Закреплении

представлений о назначении

дорожных знаков.

Просмотр мультимедийной презентации «Загадки улицы»

Уроки дорожного движения

Электронная презентация для малышей по правилам дорожного движения.

Консультация: «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»

Рекомендации для родителей:

· Учите детей переходить проезжую часть улицы по дорожному знаку «Пешеходный переход», по «Зебре», по алгоритму.

· Продумайте и найдите наиболее безопасный путь от дома до детского сада.

· Объясните ребенку, что ходить к другу надо всегда одной дорогой.

Приучайте детей переходить проезжую часть спокойно, по прямой, не бежать.

Апрель

«Перекрёсток».

Технология игрового обучения.

Цель: закрепить понятие «Перекрёсток», правила перехода перекрёстка. Познакомить с видами перекрёстков: четырёхсторонние, трёхсторонние, многосторонние. Учить применять личный опыт в совместной игровой деятельности

«Перекресток», «Виды перекрестков».

Образовательная ситуация посвящена расширению знаний об

особенностях движения

транспорта на перекрестке

и представлении о

«Регулируемом

перекрестке» и о работе

регулировщика.

Просмотр мультфильмов: «Смешарики» – серия про правила дорожного движения.

Рекомендации для родителей:

· При переходе проезжей части обращайте внимание детей на стоящий транспорт и скрытую опасность.

· Держите ребенка за руку.

Май

«Путешествие по автогородку».

Личностно-ориентированная технология

Цель: продолжить знакомство детей с основными пунктами автогородка (место остановки автобуса, пункт первой медицинской помощи, автозаправочная станция, пост ДПС). Расширять знания детей о дорожных знаках и их назначении.

Образовательная ситуация посвящена

Просмотр познавательного мультфильма «У Лукоморья – Светофор»

Папка - передвижка «Помогите детям запомнить правила дорожного движения».

Консультация «Маленький велосипедист».